نادیده گرفتن «زیر نظام آموزشی» موجب بروز مشکلات هدایت تحصیلی شده است

سال هاست که مبحث انتخاب رشته و طرح جامع هدایت تحصیلی در مدارس انجام می شود و امسال براساس نظام جدید آموزشی باید در پایه نهم انجام شود و مسئله مهم که ازدید بسیاری دور مانده، این است که دانش آموزان در همان سن انتخاب رشته در سال های گذشته به این امر می پردازند.

از نیمه دوم تیرماه برگه هدایت تحصیلی در اختیار دانش آموزان قرار گرفت با اعتراضات فراوانی همراه بود که جلسات اضطراری کشوری، استانی ودر سطح شهرستان ها انجام و در این پایگاه خبری نیز منعکس شده است.

ادامه اعتراضات انتخاب رشته، در آموزش و پرورش

اما امروز برای چندمین بار خانواده ها به اداره گرگان مراجعه کردند و خواهان ثبت نام فرزندان خود در رشته مورد علاقه خود شدند.

این خانواده ها اغلب دانش آموزانی داشتند که به دلایل مختلف نتوانستند در خردادماه نمره قبولی کسب کنندو اکنون با دریافت نمره قبولی باید به انتخاب رشته در پایه نهم مبادرت کنند.

این خانواده با بیان اینکه چرا فرزندان ما به دلیل تجدید شدن در درس باید به زور به رشته کار و دانش ویا فنی و حرفه ای بروند، گفتند: دانش آموزان علاقه ای به تحصیل در این رشته ندارند.

این درحالی است که پیش از این خانواده ها در مدارس پیش ثبت نام رشته علوم انسانی را انجام داده بودند.

ظرفیت رشته های نظری پرشده است

کارشناسان آموزشی و مشاوره آموزش و پرورش گرگان در پاسخ به اعتراض خانواده از نبود ظرفیت خالی در رشته مذکور خبردادندو افزودند: با توجه به سهمیه اعلام شده از سوی وزارت و اداره کل آموزش و پرورش ثبت نام دانش آموزان در رشته های نظری تکمیل شده است.

این مسئولان همچنین عنوان کردند: ظرفیت رشته های کار و دانش و فنی و حرفه ای در مرکز استان وجود دارد و دانش آموزان باید در این دو رشته ساماندهی شوند.

اگرچه این مشکلات تنها در مرکز استان گلستان وجود ندارد و سایر شهرستان ها نیز متحمل این تجربه تلخ شده اند اما به دلیل تراکم زیاد دانش آموزان در مدارس گرگان، این مشکلات نمود بیشتری دارد.

«زیر نظام آموزشی»حلقه مفقوده نظام جدید تحصیلی

در پی این اعتراضات یک از مسئولان آموزش و پرورش گرگان در گفتگو با این پایگاه خبری گفت: استقرار شتابزده و بدون کارشناسی سیستم آموزشی3-3-6 سبب شد ، این نظام جدید بدون مولفه مهم در نظر گرفتن زیر نظام های آموزشی شکل گیرد.

وی ادامه داد: دراین نظام آموزشی کتب پایه ششم بدون در نظر گرفتن 5 پایه قبل اضافه شد که این خود چالش های متعدد برای دانش آموزان و معلمان ایجاد کرد و معلمان غیر متخصص و بدون آموزش کتب این پایه را تدریس می کردند و این مسئله به همین ترتیب تا پایان متوسطه ادامه پیدا خواهد کرد.

این مسئول مطلع اضافه کرد: بارصد این نظام آموزشی بخوبی پی می بریم که خروجی دانش آموزان نیز بر طبق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامه پنجم توسعه که به «توزیع متوازن دانش آموزان در شاخه ها و رشته ها»و بحث مهارتی دانش آموزان تکیه دارد، نخواهد بود.

وی اذعان کرد: مشکلاتی در بحث هدایت تحصیلی در طول سال و در اجرای آزمون های مشاوره ای و هوش دانش آموزان وجود داشت، و حتی این مسائل به مسئولین بالادستی منتقل شده است.

این مقام آگاه بیان کرد: موضوع انتخاب رشته و تحلیل های روانشناسی به شیوه جدید در زمان دولت قبل انجام شده بود و الگوی آن استاندارد است اما در اجرا آن با مشکلاتی روبه رو شد.

وی گفت: محتوای دروس با فهم دانش آموزان و تدریس دبیران منطبق نیست و این خود چالش بزرگی در خروجی دانش آموزان متخصص خواهد بود.

ضرورت رفع مشکلات هدایت تحصیلی در سال آینده

کارشناسان فعلی آموزش و پرورش، تغییر نظام آموزشی را بدون در نظر گرفتن و آماده بودن زیرساخت ها، نقش منفی در طرح هدایت تحصیلی وحتی بحران در ساماندهی نیروها عنوان می کنند.

اگرچه خروجی، هدایت تحصیلی تعالی نظام آموزشی و تامین نیروی انسانی آینده کشور اما برای اجرای درست آن باید بستر سازی مانند« آگاهی بخشی به خانواده ها و دانش آموزان»، «آموزش مشاوران و تامین نیرو در مدارس »، « تناسب کتب آموزشی با دانش آموزان و شرایط روز» و .. انجام شود که در سال تحصیلی گذشته به خوبی صورت نگرفته است و موجب نارضایتی های فروانی شده است.

به گزارش کلاس بیست، با توجه به فشار های فراوانی که در بحث هدایت تحصیلی به خانواده، دانش آموز و حتی خود مسئولان وارد شده است باید پیش بینی های لازم برای سال های بعد صورت گیرد تا آموزش و پرورش و سایر دستگاه ها نیز دچار هزینه نشوند.

انتهای پیام/