وضعیت ناخوشایند مدارس در شهرکهای اقماری استان/ کمبود فضای آموزشی تبدیل به بحران شده است

محیط یادگیری مناسب در گرو فضای فیزیکی، روانی و اجتماعی مطلوب است و هرگاه فضای مدرسه باز، خلاق و انسانی باشد یادگیری مداوم، لذت بخش و عمیق خواهد بود.

آن چه که مدیران آموزش و پرورش و خانوادهها را در مورد فضای مناسب آموزشی چند سالی است درگیر کرده، کمبود فضای آموزشی است به گونهای که مسئله نبود فضای آموزشی در برخی از شهرکهای اقماری به بحران تبدیل شده است.

عباس لامعی مدیر کل آموزش و پرورش خراسانجنوبی در شورای آموزش و پرورش استان از مشکل جدی کمبود فضای آموزشی در شهرکهایی مانند مهرشهر و حاجیآباد بیرجند خبر داده و گفته است: کمبود فضاهای آموزشی در استان به بحران تبدیل شده به گونهای که در شهر بیرجند در حال حاضر 24 مدرسه کمبود داریم.

وی پراکندگی روستاها با جمعیت کم را نیز از دیگر مشکلات آموزش و پرورش برای تأمین نیرو عنوان کرده است.

همچنین سید حسین سجادینژاد مدیر آموزش و پرورش بیرجند نیز در خصوص کمبود فضای آموزشی گفت: هم اکنون در اجارهکردن فضای آموزشی متوسطه اول خواهران در حاجیآباد دچار مشکل هستیم.

وی بابیاناینکه در مهرشهر، 6 واحد آموزشی در دو نوبت فعالیت میکنند، گفت: یک واحد آموزشی نیز آماده بوده و برای سال تحصیلی به دیگر واحدها افزوده میشود.

محمدرضا بیکی مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خراسان جنوبی در گفتگو با خبرنگار خاورستان، اظهار کرد: عمده مشکلات در بحث فضاهای آموزشی در مناطق مسکن مهر و شهرکهای اقماری است.

وی با بیان اینکه در مهرشهر نیازمند بیش از 20 کلاس درس هستیم، گفت: در شهرستان بیرجند نیز به بیش از 100 کلاس نیاز داریم تا به استاندارد برسیم و در بین شهرستانهای استان تنها بیرجند با وضعیت بحرانی در کمبود فضای آموزشی روبهرو است.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خراسانجنوبی در خصوص حل این مشکل، اظهار کرد: پیگیریهای زیادی در این خصوص با خیرین و مسوولان انجام دادهایم و انشاءالله در آینده نزدیک با بنیاد علوی تفاهمنامهای را امضا خواهیم کرد تا از ظرفیت این بنیاد در راستای حل مشکلات استفاده کنیم.

بیکی با اشاره به اینکه هر ساله حدود 12 درصد اعتبارات را برای جایگزینی بخشهای فرسوده میگذاریم، گفت: در سالجاری بیش از یک میلیارد تومان برای این موارد در نظر گرفته شده است.

خانم م.ب یکی از اولیای دانش آموزان در حاجی آباد بیرجند در گفتگو با خبرنگار خاورستان، گفت: فرزندم کلاس پنجم دبستان است و در یک کلاس بسیار شلوغ درس میخواند.

وی بابیاناینکه در این کلاس بیش از 30 دانشآموز حضور دارند، افزود: مدرسه دو شیفت است و همیشه در زمان تعطیلی مدرسه در ظهر شلوغی به حدی است که حتی نمیتوانیم فرزندمان را در میان جمعیت پیدا کنیم.

این مادر بیرجندی تصریح کرد: این جمعیت فشرده در کلاس درس باعث میشود که معلم زیاد به دانشآموز رسیدگی نکند و همیشه بیشتر تکالیف و کارکردن با بچهها را بردوش والدین میگذارند و انگار توقع دارند کاری که وظیفه خودشان است را پدر و مادر انجام دهد.

وی ادامه داد: جمعیت در روستای حاجیآباد زیاد است و این جمعیت نشان میدهد که در حاجیآباد باید کلاس درس بیشتری وجود داشته باشد.

یکی از والدین دانش آموزان در مهرشهر که فرزندش کلاس هفتم بود نیز در گفتگو با خبرنگار خاورستان،اظهار کرد: متأسفانه تعداد مدرسه در مهرشهر با توجه به جمعیت بالای دانشآموزان به هیچ عنوان تناسب ندارد.

وی افزود: جمعیت بالای کلاس سبب میشود تا هر چه معلم تلاش داشته باشد اما باز هم نتواند به همه دانشآموزان به طور شایسته رسیدگی کند.

این پدر بیرجندی خاطرنشان کرد: زمانی که این تعداد مسکن مهر در این جا ساخته میشد باید برنامهریزی لازم در خصوص مدرسه، مسجد و سایر امکانات نیز صورت میگرفت تا این جمعیت زیاد دچار مشکل نشوند.

افزایش حاشیهنشینی در چند ساله اخیر از موضوعاتی بوده که آموزش و پرورش را با مشکلات عدیدهای از جمله کمبود فضای آموزشی روبهرو کرده است و متأسفانه با توجه به مشکلات اعتباری در ساخت مدرسه نیز مشکلاتی وجود دارد و به نظر میرسد حل این موضوع تنها دستان پر مهر خیرین مدرسهسازی را میطلبد که با همت خود بار دیگر آموزش و پرورش را در امر خطیر تعلیم و تربیت یاری دهند.

انتهای پیام/100/ل/4

- - , .
.